套套

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谁是未来的教师？对于苏霍姆林斯基看来说，无疑我们现在的教师都是未来的教师。我们理所应当该记住大师的忠告：在我们的工作中，最重要的是要把我们的学生看成活生生的人。这也就是说，学生是有思想的人。无论是在工作和生活中，始终不要忘记我们是在和有血、有肉、有思想的人进行互动与交流。学生虽小他们同样有着自己的体验、感受以及喜怒哀乐。如果我们在工作中能顾及到这些，我们就能赢得学生的喜欢和尊重。我们的一切教学行为都能顺利进行。这一点我深有感触。

遇到问题时，要根据学生的特点而“投其所好”和他们进行沟通。因为我一直教低年级，就拿低年级的学生来说吧。这个阶段的学生较其它年级的学生思想幼稚，他们的个性却张扬，随心所欲，自由自在，而且受挫能力差，对待事情已经有了是非观念，只是缺乏遵守纪律的自觉性。所以，这个时候的我无论是在和学生谈话或是在制定班规方面都要站在他们的角度上来考虑，甚至有时在我们看来是不可思议的事，但只要学生乐意，我就照办。比如说制定班规吧。我先把我们班最终奋斗目标规划出来，至于奖惩制度则有大家民主提议，最后制定出来，大家共同遵守。由于班规是他们亲自制定的，实施起来就比较积极、主动。再有，为减负增效，执行国家“教育五严格”的规定，我在开学初就对学生郑重承诺，每天布置的作业都是软性作业，读读背背，预习复习的内容，但是我要求必须自觉完成，我也会在每天的家长联系本上检查，和不定时的抽查完成情况。这是我对大家的负责，因为我们来学校的目的学习知识的。我还会在情况允许下，带领大家外出活动。此二者一出口，立刻博得同学们的认可与喜欢。学习积极性空前高涨。因为在他们看来，老师这样做一方面减轻了他们的学习负担，另一方面还可以出去玩儿，这是他们梦寐以求的事啊！经过这样的沟通，学生很快就会喜欢上你和你所教的课程，并且是激情昂扬，充满自信。

其实以上的做法也正是大师在这一条建议中所强调的——我们要关注学生的精神生活，也是他们的内心世界。请你牢记：促使儿童学习，激发他们的学习兴趣，使他们刻苦顽强地用功学习的最强大的力量，是对自己的信心和自尊感。当学生心里有这股力量的时候，你就是教育的能手，你就会受到儿童的尊重。而一旦这种不能以任何东西相比拟的精神力量的火花熄灭之时，你就变得无能为力了，即使有影响儿童心灵的最英明、最精细的手段，它们都会成为死的东西。这也就是说，我们任何时候都应当培养学生的学习愿望。使他们愿意学习的思想经常占主动地位。在教学中我们要善于通过各种方法与学生沟通，了解学生的思想，从而想方设法调动学生学习的积极性，使学生无论在什么情况下都保持着一颗渴求知识的愿望。

“把学生看成活生生的人。”让我们牢记大师的这一忠告吧！





----------------江苏镇江索普国际学校 曹子君